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Part.1
前段时间陪女儿学英语，我就发现一个奇怪的现象。
老师每次给娃提问，小丫头回答得都十分言简意赅。
老师问，“How are you today？”
女儿答，“Good！”
老师问，“What are you eating？”
女儿答，“Apple！”
……
经常一两个单词就把老师的提问打发了！
每每这个时候，老师都会忍不住帮娃把句子补充完整。
“你应该说 I am good！”
“你应该说 I'm eating apple！”
……
我突然发现孩子学英语的一个问题——
虽然小丫头单词认识不少，但是组句却不擅长。
因为组合句子需要讲究结构，比如得有主语、谓语和宾语，还得讲究基本的语法，比如过去时、单复数等等，这对孩子相当不容易！
那怎么给女儿加强这方面练习呢？我陷入了沉思。
Part.2
前几天翻以前的照片，突然翻到下面这张。
我突然眼睛一亮！
天哪，我怎么可以把它给忘了！！！
上面那张图是儿子老师教句子时用的方法，叫做“Word Brick”，又叫“单词积木”！
老师做了一堆单词卡，然后选一些单词卡组合在一起，就成了一个个完整的句子！
比如下面这样，就是他们选了4个单词组合了1个句子！
太棒了，这张图片瞬间给了我思路，我也可以用单词积木辅导女儿！
Part.3
我将憨憨当初用的这套积木卡片翻了出来。
它是需要双面打印的，正面是一个单词，而反面是另一个相关单词。
就像下面这样：
每张卡片的正反面各有一个不同的单词，而且单词都印在一个砖块上，所以看起来就像积木的样子。
可是等我把这套卡片打印出来，细细钻研一遍后，才发现这套卡片奇妙的地方——
卡片正反面的单词是很有讲究的！
1、它可能是不同时态的动词。
比如正面是drink，反面是过去式drank。
2、它可能互为反义词。
比如正面是live，反面是它的反义词die。
除了动词，还有形容词。
比如后者正面是fast，反面是反义词slow。
3、它可能是人称代词的不同形式。
比如正面是he，反面就是宾格him。
光是这样的卡片都很有吸引力！
因为它能让孩子进行联想记忆，看到一面的单词，就能把相应的单词给联想出来。
比如联想一个动词的过去时是什么形式，一个形容词的反义词是什么。
这种方式对孩子背诵单词特别有帮助！
Part.4
记忆单词只是其中一个吸引我的地方，但最吸引我的地方，在于它的造句功能！
老师会给学生们一堆卡片，然后让他们在卡片中抽出几张，将这些抽出来的卡片按次序排成一个句子。
下面这张图就是学生造的句子。
在造句的时候就可以灌输很多语法知识点。
比如首先要保证语句的通顺。
像下面这个句子，要保证主谓宾的基本结构。
其次可以进行句式的变换。
比如下面这个句子，就是针对上面句型进行变换，讲肯定句变成否定句。
再者还可以关注时态的使用。
像下面这个，就是时态的变换，将一般现在时变成了过去时。
利用这样的方式，孩子不仅能训练一些基本的写作技巧，而且还加深了语法的认知。
Part.5
我跟憨憨玩了几个句子后，发现这套单词卡里面还有一些特殊的卡片。
比如复数积木卡，这可以给原来的单词变成复数形式。
比如动词时态卡，这可以将动词变成过去时和现在进行时的形式。
还有副词卡和任意卡，前者是将形容词变成副词，而后者是可以让孩子自己想象一个任意的单词代替。
有了这类卡片的出现，孩子的造句就极大的丰富了！
比如下图这个句子：
在这里，“wild card”（任意卡）可以化身为任意一个形容词，孩子可以随意发挥，给后面的boy加上形容词的修饰。
比如他们可以说“hungry”、“young”、“big”等等。
Part.6
这个方法对当年儿子学英语真的很管用，能帮助他从单词过渡到句子。
而且更关键的是，他会慢慢在造句过程中，关注一些语法。
我印象最深的是当年be动词的练习，这套单词积木可是帮了大忙。
因为不同的主语，对应的be动词有很大的区别，孩子特别容易混淆。
因此，在用这套积木卡片的时候，有时我会先定义一个主语“he”，那么憨憨就要根据“he”来找相应的be动词卡片造句，诸如“he is”、“he was”。
有时候，我又会给他先定义be动词，比如“were”，然后他再根据我的be动词找到相应的主语再来造句，比如“they were”、“you were”。
这方法真比英语的死记硬背有趣多了，也能逐渐锻炼孩子的单词、口语和写作，真是一举多得！
我把儿子学校之前用的全套单词积木卡片放在了公号后台。
积木长得是这个样子，双面打印，剪下来即可，一共有280张卡片！
你们点个赞和在看，转发一下文章，在公号对话框回复“单词册”，就能看到这套单词积木的下载方式了！
希望能帮到你们！^_^
憨爸在美国
硅谷工程师爸爸，专注于英语、数学、思维启蒙。荣获中国教育学会优秀教案。著有硅谷工程师爸爸思维训练、图解数学思维、DK天才百科等。
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