信号与系统在线课程 | 旧版本
卓教授您好，我是清华在线办委托的写作者，我想跟您预约一下采访的时间和方式。不知您平时哪个时间段有空，还是周末比较有时间。关于采访您比较喜欢邮件采访还是微信或者电话的方式？我拟了一个采访大纲，您抽空看一下。我这个周末可以采访您吗？
关于你的采访，我喜欢通过微信公众号进行回复。下面就是相应的回复内容：
采访参考提纲
1、 您开设这门的初衷？您觉得学生参与度符合预期吗？
答：信号与系统是工科专业中大学生们重要的专业基础课程。这个课程在国内外很多大学都在开设。我从2005之后就面向自动化系本科生开设信号与系统课程。现在每年秋季和春季学期都开设该课程，64学时。
本学期信号与系统课堂
我在2016年DIY制作了信号与系统的MOOC课程，现在正在进行第二遍的更新制作。使得MOOC课程内容更加适合在线学习和现在技术的发展。除此之外，还在准备针对全国大学生智能车参赛内容相关的信号与系统MOOC课程。为参加智能车竞赛综合实践活动的学生提供理论支撑。
随着自己对于现在教育理解的加深，深感现在学生对于信号与系统授课在内容、形式以及应用方面的更多的要求。这也促使我在课程的更新制作方面加快步伐。
2、 前期准备：MOOC要对以前的教案、教学模式进行很大的改动，您和您的团队遇到什么挑战？是怎么克服解决的？
实际上，在每年的教学中，课程教案以及模式改动都在进行。我们对于MOOC课程的适应也是逐步的，并逐步形成我们自己的风格和认识。所以没有遇到什么挑战。自然也就没有什么需要克服的。
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3、 您是怎么运用推进/利用MOOC进行教学的的？（课程组织形式等）
（1）自然而然的将一部原来耗时、重复的部分移到课外同学来看；
（2）将课程中比较抽象困难的增加补充内容和丰富的实验环节；
（3）将需要学生自行练习的部分（习题课）增加专门的分析和讲解MOOC课程；
（4）对于班上的留学生，他们可以反复通过观看学习MOOC课程来弥补在课堂上的困难。
（5）在课堂上增加其他的交互形式。这一点与MOOC没有什么关系。
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4、 课程设计：相较于传统教学模式MOOC在学生兴趣、思想意识等方面有什么帮助？（有针对性的提问）
（1）由于MOOC在时间上的灵活性（长度，和广度）容许在课程内容展示的深度和广度方面打开了一个很大的自由空间。所以原来需要慎重思考的课堂时间利用就变得非常自由了。
（2）对于学生的思想意识的影响，主题体现在MOOC课程授课形式、语言风格、内容展示可以突破实施自由形式，给任课讲师更多的发挥空间。至于学生能够吸收和接收什么样的形式和思想，在其有自由选择的同时就会伴随着心态的认可。
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5、 课程内容：您用什么方式与学生互动？您是以什么理念与学习者交流互动的？
（1）在课程的内容展示方面：通过TEASOFT软件改变原有标题式、分页式的方式，采用海报形式、内在逻辑驱动的展示方式；
（2）实时在线互动，开启课程中的同步和异步信息传输通道；课程的统御者对于来自不同的声音进行鼓励和引导。
（3）采用集中式提问方式，学生可以自由讨论形成最终的答案。
指导交流互动的理念：课堂中的教学不是将学生当做一个知识的容器往里面灌，而是当做好奇的灯烛需要被点燃。
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6、 您觉得MOOC对学生的学习方式上有什么改善和促进？（请您举一两个例子）是否达到您的预期？（教学效果：学生学习模式，应用能力，独立思考能力，学习兴趣等）
（1）MOOC课程让学生在听讲方面，在内容、形式、进度以及时间安排上有课更大的空间。至于这个空间是否对于其学习方式进行改善和促进，还是恶化与倒退需要客观全面的认识。
（2）我的预期是MOOC课程能够在教学中哪怕提供一丁点的辅助作用就好。这早已经达到了，毕竟有付出了。
学生在利用公众号进行课堂测验
（3）学生的学习模式、应用能力、独立思考和学习兴趣的改变不是单单MOOC课程形式的引入就能够改变的，实际上所多种因素的组合。究竟谁是因，谁是果，则没有确定的标准。
7、 您觉得的参与在线教育对您最大的改变是什么？您参与在线教育的心路历程？
（1）在线教育仅仅是我的工作中的非常小的一部分。主要的工作还是在平时的课堂教育，以及指导全国大学生智能车竞赛中。这些工作经验对于我的教育风格、理念每天都在改变。
（2）参与在线教育实际上没有平时直接在教室与同学交流，在公众号与同学交流丰富。
（3）作为一个教学内容展示平台，我希望在后面的MOOC课程内容的改进以及面向全国大学生智能车专门课程的将设方面有更多的工作。
8、 您觉得edX或学堂在线等平台对课程宣传、文化传播、思想教育等方面有什么帮助？
回复：我还没有感觉到。好像还不如自己的微信公众号起到的作用大。
9、 您觉得同学们应该如何运用慕课来学习这门课程？
回复：因人而异。只要自己的觉得符合自己的特点，怎么运用都可以。
10、 您在教学改革方面非常突出，您对还没有开始或正准备做MOOC的教师有什么建议？
回复：做MOOC课程挺有意思的，可以实现自己对于教育方面的某些想法。
11、 您在教学实践过程中使用什么教学工具进行辅助吗？有什么帮助？（e.g.微信公众号、雨课堂等）
（1）使用自己制作的TEASOFT教学软件进行课堂内容展示；
（2）利用微信公众号完成学生课堂交互和小测验；
（3）通过微信公众号提供课程统计信息和课程信息查询。
（4）其它就没有在使用了。
12、 您下一步还有什么课程或课题方面的计划？
（1）准备将所带的 人工神经网络课程制作成MOOC课程；
（2）准备对于全国大学生智能车制作专门的培训微课程；
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13、 【补充】您是否运用慕课开展混合式教学？混合式教学的组织形式？学生的学习效果？
只是将MOOC课程作为正式教学中的补充，没有开展真正意义上的混合式的教学，所以谈不上效果。
