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put 相关的电子技术资料，包括技术文档、应用笔记、电路设计、代码示例等，共 171 篇文章，持续更新中。
模拟PUT(可编程单结晶体管)器件振荡器
这份详尽的模拟PUT(可编程单结晶体管)器件振荡器资料，不仅涵盖了从基础原理到实际应用的全面解析，还特别适合于正在探索电子振荡电路设计的工程师和学生。通过详细的步骤指导与实例分析，读者可以快速掌握如何利用PUT器件构建高效稳定的振荡器。此资源免费提供完整版下载，是学习和研究的理想选择。
DEI 1016 ARINC 429 Transceiver
The DEI 1016 provides an interface between a standard avionics type serial digital data bus and a 16-bit-wide
digital data bus. The interface circuit consists of a single channel transmitter with a
Microprocessor Design VHDL
·This book will teach students how to design digital logic circuits, specifically combinational and sequential circuits. Students will learn how to put these two types of circuits together to form ded
mouse
hub ic的设计参考 4 p o r t d e s i g n with 0ne in dang four out put
如何设计一个兼容AD1845和 CS4231编解码器的印刷电路板
This application note shows designers how to put a<BR>“socket” in their PC motherboard or plug-in ca
VHDL-book
This is a set of notes I put together for my Computer Architecture\r\r\nclass in 1990. Students had
基于单片机课程教改探索
<p>随着Internet和嵌入式技术的发展,单片机教学对硬件的速度要求越来越高.本文针对之前的授课模式进行分析和解读,从之前的授课模式分析.针对不足处提出更换单片机、上课实验内容以及相应课程的实践内容.并设计了一种更加符合当前时代的发展教学思路.通过教学测试,结果显示改进后的教学模式可以帮助学生更快掌握相关知识,有助于设计竞赛以及为其他相关课程提供帮助.设计的教研教研符合以后的发展思路,也满足时
单片机课程的项目化教学改革与实践
<p>针对传统的单片机教学过程中存在的以教师作为主体,理论知识与动手实践脱节,缺乏学习积极性等问题,提出了单片机课程的项目化教学改革。首先介绍了项目化教学的总体思路,然后从教学内容的设计、教学过程的实施和考核评价机制几个方面进行阐述。项目化教学以学生为主,并以项目作为核心,模拟仿真和实物焊接相结合,较大程度上提高了学生的学习兴趣和实践操作的能力,改善了教学效果。</p><p>In view of
基于16位单片机的应用实践教学探讨
<p>高等教育与行业脱节严重阻碍着国家战略发展规划。随着工程教育改革的推进,作为对人才培养起承上启下关键作用的单片机课程建设亟待革新。本文以MSP430系列单片机为切入点,对基于16位单片机的应用实践课程进行研究探讨,坚持以人为本,以学生为教学主体的原则,有针对性地组织教学内容、革新教学方式方法和教学考核等几大主要环节进行探索,调动学生的主观能动性,使学生真正成为学习的主体,通过分析教学效果,发现
项目教学法在单片机实践教学中的应用
<p>近些年,随着我国科学技术的快速发展,社会各行各业对人才实践能力提出了更多更高的要求,所以当前完善单片机实践教学具有较大的可行性。但从现阶段单片机实践教学基本现状来看,其还存在较多问题,致使学生学习实践能力难以得到有效提升。因此,相关教育工作者要直面单片机实践教学困境,结合教学内容合理融入项目教学法,提升教学效率,推动现代化教学全面发展.</p><p>In recent years,with
基于单片机控制的便携式电火花打孔机的设计
<p>针对现有的便携式电火花打孔机质量太大、加工效率低等问题,在分析总结了现有的便携式电火花打孔机研究现状的基础上,提出了一种滑块静止而导轨运动的执行机构设计方案。基于单片机,研究了直接利用RC比较电路以简化放电回路的方法,使用了千分表座作为便携式电火花打孔机的底座以调整打孔面,制作出的便携式电火花打孔机重量减轻至10kg以内,测得材料去除率达到了15mm3/min以上,且打孔面易于调整。设计结果
优化单片机原理及应用课程设计教学 提升学生综合能力
<p>单片机原理及应用课程设计是一门重要的实践课程,牵涉到学生多个能力的培养。在相关理论学时缩减的情况下,依然需要提升学生的理论联系实践能力,独立查阅资料、分析问题、解决问题的能力以及语言表达和撰写文档等能力。为此,需要衔接好相关的理论课程、优选课程设计题目,做出精心的组织安排,并对考核、文档撰写等提出要求。结合我院通信工程专业的实际情况,对如何优化单片机原理及应用课程设计,以及在设计过程中培养学
以应用能力培养为目标的单片机课堂教学改革
<p>通过对目前大多数单片机课程教学模式的分析,总结了单片机教学中存在的问题,围绕培养学生应用能力这个目标,提出了单片机教学改革的必要性和相应措施,设计了能验证单片机I/O、定时器、中断、串口和其他扩展功能的实验板,并优化了课堂教学内容,在课堂上直接应用实验板实践。经过对几届学生的教学改革验证,这些教学改革措施有效提高了学生的单片机应用能力,教学效果也非常好。</p><p>Through the
基于AT89S52单片机的教室照明自动控制系统
<p>本课题旨在实现教室照明的智能化,分析了教室照明的目前情况和原理的实现方法,并构思出在52单片机上设计的教室自动照明智能化的思路,并在此基础上提出了实现教室照明的控制方案。该系统采用AT89S52单片机作为控制模块的核心部件,利用HP208人体传感器检测人体的存在,并使用由光敏三极管组成的电路来测量自然光的强度;教室照明开关的条件,是基于是否检测到人和光照的强度并加上定时开关时间。信号和环境照
单片机原理及应用课程多元化教学改革与实践——以南昌工程学院为例
<p>本文以工程教育认证为指导,分析单片机原理及应用这门课程教学存在的问题,对该门课程进行多元化教学改革,并以南昌工程学院为例进行实践,提出将移动教学平台学习通app引入到课堂教学中,提高课堂氛围,调动学生学习积极性;采用基于项目驱动式教学方法提高学生实践和创新能力,提升教学质量;以多元化考核方式评价学生对该门课程的掌握程度。</p><p>In this paper,taking the Engi
基于单片机的校园安防系统研究
<p>学校是国家培养人才的重要场所和机构,学校的安全也受到越来越多社会人士的关注,随着我国高等教育改革的不断深化,对校园的安全管理也提出了新的要求,本项目以此为立题依据,考虑到学校的特殊性以及综合经费情况,参考国内外关于小区及校园的安防系统研究,旨在基于单片机建立一个相对完善且经济实用的校园安防系统。</p><p>The security of campus gains the increasin
基于单片机的移动机器人控制系统设计
<p>工业机器人的普及和应用,让人们对于机器人的智能化提出了更高的要求,机器人不仅要能够在复杂环境中自如移动,也要具有环境交互感知能力。机器人的应用不仅能够节约人力资源,而且能够极大地降低工业运营成本,提升生产效率。研究基于STC15单片机和ARM控制器的移动机器人控制系统,首先介绍底层运动控制系统的硬件电路的设计,其次建立驱动电机的数学控制模型,最后介绍驱动电路的实现过程。</p><p>The
基于STM32单片机的切纸机控制系统设计
<p>根据现代高速双刀切纸机的工艺要求,对伺服控制方案进行了分析。针对切纸机切割精度的问题,设计了以STM32单片机为核心的切纸机控制系统,以降低生产成本、提高切纸精度。主要介绍了切纸机的工艺流程,通过分析,设计了变频控制和伺服控制相结合的控制方案。通过实验得到切纸辊跟随送纸辊的电机速度曲线。误差分析表明,切纸精度可达±1 mm,由此证明了本切纸机控制系统的可行性。</p><p>According
基于移动学习APP的单片机课程“改进式翻转课堂”设计与实施研究
<p>文章针对当前大学课堂单片机教学存在的普遍问题,利用移动互联网技术基于Android/IOS移动终端开发并实现了单片机移动学习APP,并在此基础上对普通的翻转课堂进行改进,通过引入知识点测评和教学反馈机制,教师主动吸收学生的反馈信息,及时改进教学,形成良好的互动运行机制。最后以电子专业教学班进行案例实施,结果显示APP的引入提高了学生线上学习的参与度,改进的翻转课堂更加关注学生个体差异,提高了
单片机与嵌入式系统课程模块化教学方案在高职本科教育中的实施
<p>针对高职本科的教育目标和“单片机与嵌入式系统”理论性与实践性强、课程难学的特点,提出一种课程模块化的教学方案,是在模块化教学理论基础上的一种创新,是知识结构模块化、课堂教学模块化、学习时间模块化、不同学生模块化的总称。它解决了课程技能点多、知识点杂,对于很多学生来说学起来困难,随着课程的深入会有越来越多学生放弃学习的问题。方案降低了课程的学习难度,提高了学生的学习信心,显著提高了课程教学质量