deep learning
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deep learning 相关的电子技术资料，包括技术文档、应用笔记、电路设计、代码示例等，共 548 篇文章，持续更新中。
虚拟仿真技术在中职单片机教学中的应用
<p>随着教育信息化的发展,中职学校在教学过程中存在的实训设备少、实验教学无法落实等困难得到了实质性的解决。将虚拟仿真技术引入到中职课堂教学中,不仅能调动学生学习的积极性,而且可以培养学生的创新精神。文章首先阐述了虚拟仿真技术的基本概念,其次讲解了虚拟仿真技术在中职课程教学中应用的优势,最后以单片机课程为例,介绍了虚拟仿真技术的具体应用。实践证明,虚拟仿真技术在中职教学中意义重大。</p><p>W
教学-实验-实训三位一体的单片机教学改革探讨
<p>单片机及嵌入式课程在大部分高等学校理工科专业中处于重要地位,是大学生创新创业实践活动的重要工具。该类课程内容抽象难懂,和电路、数字电路、模拟电路、C语言等基础课关系较大,学生需要花费较长的时间进入状态,当动手实践课程较少时,知识点难以融会贯通。提出了一种集教学、实验及实训三位一体的教学实践方法,搭建多媒体教学平台,将教学与实践有机地统一起来,通过在线演示、分组讨论、小组实践、单独考核等环节有
基于单片机的物料分拣实验装置的设计与开发
<p>该文结合单片机相关课程教学对实验装置的需求和工业现场控制系统的特点,根据可编程逻辑控制(PLC)的工作原理和基本结构,设计并开发了基于STC 8位单片机的物料分拣实验装置。该实验装置由中央处理器、模拟输入/输出、数字输入/输出等单元构成,可实现基本的物料分拣操作。实验装置不仅能够满足单片机相关课程的实验、实训教学要求,还能较好地展现PLC的工作原理,增强单片机课程教学与其他专业课程的联系,有
面向新生的单片机入门实验课程设计与实施
<p>选择单片机作为《大学入门指导》实验教学主题,设计一套适合大学新生的教学模式,先观察实验现象再学习理论知识,最后完成实验任务。实验内容系统性强,难度适中,主题丰富,且聚焦于单片机常用功能和常用电子元器件。经过16课时的实验后,学生建立对单片机、嵌入式系统专业方向的系统认识,掌握基本的开发技能,找到适应大学阶段的学习方法,也激发参加学科竞赛的强烈兴趣。</p><p>Chooses single-
首要教学原理在《单片机原理》课程教学中的应用
<p>《单片机原理》课程对理论和实践的要求都比较高,采用传统的教学方法效果不明显。本文结合首要教学原理,以贵州工程应用技术学院为例,就应用型地方本科院校的《单片机原理》课程改革进行了有益的实践和探索。</p><p>The course of single chip microcomputer has deep theory and strong practical,the teaching eff
单片机原理及应用“互联网+”课程在继续教育中的建设研究
<p>单片机应用系统是微型计算机应用系统的重要分支,已广泛地应用到社会、生产、服务等领域。在继续教育领域中学习单片机技术已成为当今工程技术人员的迫切需求。互联网技术也是当今最热门的应用技术之一。单片机原理及应用“互联网+”课程为当今工程技术人员在单片机领域的继续教育提供了良好的形式。文章重点研究了如何在继续教育领域中建设单片机原理及应用“互联网+”课程,结合继续教育对象的特点,详细给出了单片机原理
单片机课程项目驱动式教学的教学体系设计研究与探索
<p>在基于驱动型项目教学背景下,单片机课程从考核模式、实践体系、评价方式上发生了显著变化。以学生实际学习情况出发,阐述项目驱动式教学在单片机课程方面的教学研究和探索,希望能给相关教育工作者提供帮助。</p><p>Under the background of driving project teaching, the MCU curriculum has changed significantl
OBE-CDIO工程教育模式下的单片机课程教学改革与实践
<p>为了支撑工科专业高素质工程应用型人才的培养,提出以OBE-CDIO工程模式改革单片机课程教学,该模式借鉴OBE教育理念,采用CDIO实施教学。根据毕业要求反向确定课程目标,以项目为载体,重构教学内容,开展项目化、课内课外、线上线下、虚实结合等教学方式,构建多层次的实践体系,运用多元化的考核手段。教学实践表明,该模式的有效实施,调动了学生学习主动性,提升了学生知识应用和工程实践能力。</p><
项目式教学法在电气专业单片机课程中的应用
<p>单片机是一门非常注重实践的课程,针对电气工程专业学生的特点,应用项目式教学的方法设计教学活动,将单片机知识融入到项目中,让学生体验完整的单片机系统的开发设计和工作过程,使学生在实际应用中巩固和加深理论知识,极大地提高学生的学习兴趣,增强学生的实践动手能力.</p><p>Single-chip computer is a very practical course,aiming at the
基于AT89S52单片机的8×8LED点阵显示屏的设计
<p>LED点阵显示屏不仅是一种新显示媒体,而且是单片机课程学习中不可或缺的部分。以单片机AT89S52为核心,设计编写驱动单个8×8LED点阵动态流水显示“Happy Birthday!”电路。</p><p>LED dot matrix display is not only a new display media, but also an indispensable part of the c
新工科建设下的单片机原理及应用课程建设与改革研究
<p>针对“单片机原理及应用”课程中存在的问题,结合该门课程的特点提出了一系列的改革措施,从而激发学生学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题、动手实践及自主创新能力。</p><p>In view of the problems existing in the course of “Single-chip Microcomputer Principles and Applications”, this
浅谈“单片机原理及接口技术”的课堂教学现状与改进措施
<p>针对当前高校单片机课堂教学的现状,阐述了传统教学模式的不足,提出了单片机教学的改进措施。对单片机教学内容、教学方法以及实践环节进行了探索。对编程语言的选择、如何增强学生的学习兴趣、如何合理融合理论教学与实践教学、如何提高学生实践动手能力等方面提出了几点行之有效的改进措施。</p><p>In view of the current situation of single chip microc
基于智能机器人设计的高职单片机技术与应用课程改革
<p>总结“单片机技术与应用”教学过程中遇到的问题,提出改革思路,以智能机器人为载体来设计项目,项目内容和知识点紧紧相连,由易入难;在教学过程中坚持“学中做”“做中学”,让学生带着求知探索的欲望去学习。本教学方法可操作性强。</p><p>This paper summarizes the problems encountered in the teaching process of Single
单片机原理及应用课程多元化教学改革与实践——以南昌工程学院为例
<p>本文以工程教育认证为指导,分析单片机原理及应用这门课程教学存在的问题,对该门课程进行多元化教学改革,并以南昌工程学院为例进行实践,提出将移动教学平台学习通app引入到课堂教学中,提高课堂氛围,调动学生学习积极性;采用基于项目驱动式教学方法提高学生实践和创新能力,提升教学质量;以多元化考核方式评价学生对该门课程的掌握程度。</p><p>In this paper,taking the Engi
基于蓝墨云班课的单片机课程翻转课堂教学设计与实施
<p>文章分析了传统单片机教学中的困难,提出了基于蓝墨云班课的翻转课堂教学改革,改革措施包括教材选择、课堂设计、学生学法等方面。实践表明教学效果良好,并且极大地提高了学生的学习兴趣。</p><p>This paper analyzes the difficulties in the teaching of traditional MCU lessons, and proposes the refo
基于DP801单片机技术的智能限高和涵洞积水预警系统的研究
<p>近年来,因汽车撞上限高杆或进入积水过深的涵洞而发生的交通事故时有发生,给人们的生命财产安全造成了严重的危害。本系统针对此情况,利用多种传感技术以及市场上较为常见的DP801单片机,实现统计车流量、提前警示超高车辆司机以及对涵洞水位进行实时监测的功能,可以有效降低事故发生概率并减少人们的生命财产损失,且成本较低,易于推广。</p><p>In recent years,traffic accid
机械专业单片机课程教学改革
<p>针对目前机械专业学生单片机课程的缺陷,借助于仿真软件,与传统的理论教学和实验平台相结合,采用项目驱动的方式,把较大型项目拆分为小模块,融入平时的课程教学中,可以大大提高学生的学习效果,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。</p><p>In view of the problems of single-chip computer course for mechanical student
基于项目设计的单片机开发技术
<p>单片机如果只是用C语言编写简单程序,没有进行整个项目的设计,就只限于单片机C语言的学习,不能进一步学习外围电路的使用,无法更好地融入到工程实践中。为了具有企业所需的项目设计能力,文章以交通灯为例研讨基于项目设计为导向的单片机开发技术。</p><p>Lovers for single Chip Microcomputer only progrom in C language, it has n
单片机实训课程的创新设计分析
<p>在开展单片机教学时,必须要通过实践训练来提高学生的动手操作能力,为学生提供自主实践的机会,进而在推动单片机课程开展的同时,也激发了学生对于学习的兴趣。而在开展单片机实训课程过程中,需要进行课程设计的创新,以此来更好地适应教学课程的发展以及学生的学习情况,并且老师要以创新性的教学手段,来帮助学生充分参与到实践课程中,使单片机实训课程更加高效的开展。</p><p>When carrying ou
基于思维导图的口袋单片机教学研究
<p>文章将思维导图应用于口袋单片机的教学中,梳理了口袋单片机的整体知识结构框架,突出单片机系统各模块的联系,给出了利用FreeMind软件绘制的单片机知识体系和实践项目思维导图。教学实践证明,思维导图在单片机教学中的应用使学生建立了整体、系统、模块化的思想,提高了学生的发散思维能力,激发了学生的学习兴趣。</p><p>In this paper,mind mapping is applied t