Taking
共 74 篇文章
Taking 相关的电子技术资料，包括技术文档、应用笔记、电路设计、代码示例等，共 74 篇文章，持续更新中。
LCL滤波器
Abstract—This paper deals with various active damping
approaches for PI-based current control of grid-connected
pulsewidth-modulation (PWM) converters with LCL filters, which
are based on one addit
《自动化控制杂志》Nuts.and.Volts.26-08.-.Aug.2005.-.Taking.The.Teeth.Out.Of.Bluetooth.Phracking
·《自动化控制杂志》Nuts.and.Volts.26-08.-.Aug.2005.-.Taking.The.Teeth.Out.Of.Bluetooth.Phracking
电动客车车身有限元分析及其轻量化设计
以某电动客车为例,对其车身强度进行ANSYS有限元分析,并对其进行轻量化设计。<BR>关键词:电动客车;客车车身; 轻量化; 有限元分析<BR>Abstract: Taking a battery b
用AT89C系列微控制器设计板,用于在电路内测试时对闪速存储器进行写操作
Recent improvements in chips and testers have made it possible for the tester to begin taking over t
Wincc在冶金行业的应用
以大连钢厂改造为背景，运用wincc 设计了电弧炉计算机监控系统，分析了wincc 的通讯问题。<BR>关键词：电弧炉监控系统 Wincc<BR>Abstract: Taking the Dalian
基于单片机控制的智能超声测距系统的设计
<p>以基于单片机控制的智能超声波测厚系统的设计实验为例,分别从实验内容与任务、实验过程及要求、实验原理及方案、考核要求与方法四个方面,详细分析了单片机系统设计的实验过程。</p><p>Taking the design and experiment of intelligent ultrasonic thickness measurement system based on single-chi
OTP型单片机烧录后的程序修改方法研究
<p>OTP单片机的程序存储器属于一次性烧录的只读存储器,根据其结构原理,虽然烧录过程不可逆,但可以对未烧录的存储单元进行再烧录而不改变已烧过的存储位原状态。本文以博巨兴的BJ8P153E 单片机为例,研究在已烧录OTP单片机中如何根据程序指令的物理地址查找对应指令的机器码,并分析可再烧录的存储空间,最终实现单片机程序二次开发与再烧录。</p><p>The program memory of OT
仿真与实验相结合的单片机实验教学研究
<p>在单片机实验教学过程中,以Proteus和Keil软件为仿真平台,降低了实验难度,解决了学生实验中动手难的问题。在线仿真与实验相结合的教学方式,使学生可以预先安排线下自主学习,课前对实验内容做好在线仿真的准备,实验课堂上再通过硬件实现验证仿真内容,是将课堂理论和实践相结合的教学模式。该文以“A/D转换实验”为例,介绍了仿真与实验相结合的实验教学设计。</p><p>Proteus and Ke
单片机原理及应用实验教学设计与案例
<p>针对单片机原理及应用课程具有实践性、应用性强的特点,因此实验项目的开设直接影响整个课程的教学质量,为增强学生的开发设计与实际动手能力、改善教学效果,课程教学采用“理实一体化”教学,实现理论与实践的紧密结合。实验项目采用递进式模式,即知识应用由浅入深、层层推进,硬件功能模块化、实验内容层次化。采用“树形结构”设计实验项目,使开设的基础实验、综合实验和设计实验层次关系更加明晰。实验过程采用虚拟仿
基于OBE的《单片机原理及应用》课程教学设计与实践
<p>使用成果导向教育(OBE)理念引导电气工程及其自动化专业课程教学的改革具有现实意义。本文以《单片机原理及应用》课程为例,基于OBE理念,以目标成果为出发点,对该门课程进行多元化多层次的课程教学体系设计,分析了复杂工程问题在OBE课程中的体现,提出了基于OBE理念的考核评价方法,并通过实践验证了课程教学设计的合理性及有效性。</p><p>It is of practical significa
基于AT89C51单片机电池性能检测电路的设计
<p>以AT89C51单片机为系统控制核心,采用恒流源和恒压源的控制电路对电池提供标准检测参数,并通过显示器和计时器显示的检测系统。该检测系统能检测智能手机电池的容量和充放电特性等,并直观显示所需数据和分析结果。</p><p>Taking the AT89C51 microcontroller as the system control core,the control circuit of th
首要教学原理在《单片机原理》课程教学中的应用
<p>《单片机原理》课程对理论和实践的要求都比较高,采用传统的教学方法效果不明显。本文结合首要教学原理,以贵州工程应用技术学院为例,就应用型地方本科院校的《单片机原理》课程改革进行了有益的实践和探索。</p><p>The course of single chip microcomputer has deep theory and strong practical,the teaching eff
基于STC单片机的双气缸协作控制系统设计与教学平台开发
<p>以双气缸协作为案例,分析了常用控制方案的优缺点,针对其中的不足之处,设计了以单片机为信号处理模块的双缸协作控制系统,利用软件平台分别完成了气动回路、电气回路与信号处理模块设计、仿真与制作。实践证明该试验台安全可靠、内容充实、操作性强、教学方便,能以较低成本完成集气动控制、电气安装、电子制作和单片机编程为一体的课程教学。</p><p>Taking double cylinder coopera
单片机原理及应用课程多元化教学改革与实践——以南昌工程学院为例
<p>本文以工程教育认证为指导,分析单片机原理及应用这门课程教学存在的问题,对该门课程进行多元化教学改革,并以南昌工程学院为例进行实践,提出将移动教学平台学习通app引入到课堂教学中,提高课堂氛围,调动学生学习积极性;采用基于项目驱动式教学方法提高学生实践和创新能力,提升教学质量;以多元化考核方式评价学生对该门课程的掌握程度。</p><p>In this paper,taking the Engi
基于C8051F020单片机的双接口OLED控制器设计与实现
<p>文中提出一种基于C8051F020单片机的双接口OLED控制器的设计与实现方案。该设计以C8051F020为核心控制单元,带有两个OLED接口的印刷电路板。在写命令函数和写数据函数中调用判忙函数,保证驱动芯片在不忙状态下接收控制指令。合理排列片选、写使能、并行数据等信号的发送顺序,满足地址/数据的建立时间和保持时间。实验结果证明两块OLED可以准确显示预留信息,具有亮度高、响应速度快、可视角
基于雨课堂的课程设计混合教学模式的构建与实践——以“单片机原理及应用课程设计”为例
<p>在分析课程设计教学现状的基础上,构建了基于雨课堂的混合教学模式框架。以某学院“单片机原理及应用课程设计”为例,进行了混合教学模式实施的初步尝试,并评估其实施效果,为混合教学在课程设计中的广泛应用提供参考。</p><p>On the basis of analyzing curriculum design teaching situation,the mixed teaching mode s
教育信息化2.0时代下新工科专业课教育改革探索与实践——以单片机原理及应用为例
<p>随着中国制造2025和教育信息化2.0的推进,各高校积极建设基于“互联网+教育”的智慧校园。本项目组深入研究教育信息化2.0的目标,以单片机原理及应用课程为例,对新工科专业课进行教育改革和实践。通过单片机课程的教育改革探索和实践,强化了新工科建设理念在地方高校的深入,推进了教育信息化2.0时代的“新工科+智慧校园”的建设。</p><p>With the advancement of Made
单片机与PC机并行数据传输分析
<p>单片机与PC 机并行方式较为少见,其主要适应于短距离数据传输,且对于串口数据校验有着严格要求,数据传输过程也具备较多优点,可以得到令人满意的效果。以计算机Windows 系统为例,分析实现单片机与PC 机并行数据传输方法,提出了以中断脉冲为数据载体的传输方法,旨在节省开发时间,满足使用需求。</p><p>The parallel mode between single-chip microc
基于单片机的太阳能无线手机充电器的研制
<p>手机在现代社会中是十分重要的通信设备,但其耗电快,且普通充电宝电量有限,不能满足人们的日常使用需求。因此,文中设计了一个基于太阳能无线充电系统的便携式充电设备。以无线充电为研究对象,通过无线供电方式为手机等设备供电,利用MCS-51单片机作为智能无线充电器的核心控制芯片,实现其对电流和电压的控制,开发了一款以STC89C51为基础的便携式太阳能充电器,能够实现在手机完成充电后自动停止充电等功
MachineLearninginAction机器学习实战及配套代码
<p>MachineLearninginAction机器学习实战及配套代码</p><p><br/></p><p>After college I went to work for Intel in California and mainland China. Originally my
plan was to go back to grad school after two years, but