74ls244

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74ls244 相关的电子技术资料,包括技术文档、应用笔记、电路设计、代码示例等,共 15 篇文章,持续更新中。

简单并行接口74LS244

用逻辑电平开关预置某个字母的ASCⅡ码,编程输入这个ASCⅡ码,并将其对应字母在屏幕上显示出来。

74ls244

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计算机组成实验平台的设计与实现

《计算机组成原理》是计算机系的一门核心课程。但是它涉及的知识面非常广,内容包括中央处理器、指令系统、存储系统、总线和输入输出系统等方面,学生在学习该课程时,普遍觉得内容抽象难于理解。但借助于该计算机组成原理实验系统,学生通过实验环节,可以进一步融会贯通学习内容,掌握计算机各模块的工作原理,相互关系的来龙去脉。 为了增强实验系统的功能,提高系统的灵活性,降低实验成本,我们采用FPGA芯片技术来彻底更

基于FPGA的VHDL计算机组成实验平台的设计与实现.rar

《计算机组成原理》是计算机系的一门核心课程。但是它涉及的知识面非常广,内容包括中央处理器、指令系统、存储系统、总线和输入输出系统等方面,学生在学习该课程时,普遍觉得内容抽象难于理解。但借助于该计算机组成原理实验系统,学生通过实验环节,可以进一步融会贯通学习内容,掌握计算机各模块的工作原理,相互关系的来龙去脉。 为了增强实验系统的功能,提高系统的灵活性,降低实验成本,我们采用FPGA芯片技术来彻底更

全自动洗衣机的控制系统

<p>全自动洗衣机的控制系统。设计以单片机AT89C51为核心控制部件,通过水位检测机构、电机控制部分、数码管显示器、按键、蜂鸣器等硬件设计实现了洗衣机工作过程的自动化。首先提出了总体设计方案,接着简要介绍了AT89C51芯片和数码管驱动芯片74LS244等器件的功能和使用方法,然后对系统各模块电路的工作原理进行了详细的分析,从而设计并给出了各驱动电路和芯片控制电路的硬件接口电路图,画出了各驱动电

51单片机传送带计数器(数码管显示)

<p>51单片机传送带计数器(数码管显示),附仿真&amp;程序源码&amp;设计报告,本设计采用89C51单片机作为主控制器,用独立按键设置传送带产品计数目标值,用继电器控制电机的启动,通过超声波模块检测距离变化得到的的计数值通过缓冲器74LS244 送到4位7段LED数码管,以实现对产品的计数显示。当计数值达到预置值时,停止计数且电机停止运转。文中详细论述了传送带产品计数器的设计原理,电路原理

74LS244高速的硅栅CMOS器件芯片学习参考手册

<p>74LS244高速的硅栅CMOS器件芯片学习参考手册</p>

用单片机控制74LS244做的串口通信系统。

用单片机控制74LS244做的串口通信系统。

介绍了74ls244芯片的相关知识

介绍了74ls244芯片的相关知识,可了解它的内部结构和原理及相关情况。

8051进行8路LED模拟分支控制用8051的P1口作为输入、P0口作为输出

8051进行8路LED模拟分支控制用8051的P1口作为输入、P0口作为输出,通过74LS244接8路LED模拟分支控制

8051进行8路LED模拟分支控制 用8051的P1口作为输入、P0口作为输出

8051进行8路LED模拟分支控制 用8051的P1口作为输入、P0口作为输出,通过74LS244接8路LED模拟分支控制。 P1.0为低电平时,点亮一LED;P1.0为高电平、P1.1为低电平时点亮全部LED;当P1.0、P1.1都为高电平时,LED按四个一组,轮流反复点亮 P1.0、P1.1、P1.2都为高电平时,8LED逐一点亮并反复循环

本人自己制作的JTAG下载线

本人自己制作的JTAG下载线,只用了一片244,可以支持ARM9、Cortex&#8482 -M3、CPLD、FPGA、89S52等。目前这些已经测试通过。性能稳定。但是注意74LS244和74HC244在性能上可能会有些区别

74LS244与74LS373区别,74LS244与74LS373区别

74LS244与74LS373区别,74LS244与74LS373区别

波形发生器,含原理图+电路图+源程序

<P>含原理图+电路图+程序的波形发生器:在工作中,我们常常会用到波形发生器,它是使用频度很高的电子仪器。现在的波形发生器都采用单片机来构成。单片机波形发生器是以单片机核心,配相应的外围电路和功能软件,能实现各种波形发生的应用系统,它由硬件部分和软件部分组成,硬件是系统的基础,软件则是在硬件的基础上,对其合理的调配和使用,从而完成波形发生的任务。</P> <P>波形发生器的技术指标:<BR>(1)

计算机组成实验平台的设计与实现

《计算机组成原理》是计算机系的一门核心课程。但是它涉及的知识面非常广,内容包括中央处理器、指令系统、存储系统、总线和输入输出系统等方面,学生在学习该课程时,普遍觉得内容抽象难于理解。但借助于该计算机组成原理实验系统,学生通过实验环节,可以进一步融会贯通学习内容,掌握计算机各模块的工作原理,相互关系的来龙去脉。 为了增强实验系统的功能,提高系统的灵活性,降低实验成本,我们采用FPGA芯片技术来彻底更