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电子电工复习题
针对高校电气自动化专业开设的电工电子技术教学要求编写的自学进度
单片机系统仿真—生成用户硬件电路
该文针对大中专院校开设的《单片机原理与接口技术》课程实验教学环节中,单片机硬件仿真器容易损坏及维护问题,研制开发了单片机系统仿真软件.它将完全取代单片机硬件仿真器和单片机汇编语言仿真软件,取而代之的是以PC机为平台,基于VB的可视化界面、事件驱动原理,在VB的环境下,实现对单片机系统软件的模拟和硬件电路的仿真.该课题包括两部分,第一部分是通过人机对话的形式输入用户对硬件电路的要求,自动生成所需硬件
单片机应用实训室建设研究
高职高专院校在开设单片机课程后,一般都有配套的实训课程,以培养学生的设计、调试、综合分析问题和解决问题的能力.单片机应用实训室是单片机奕训的必须场所,单片机应用实训室建设的质量直接影响学生的实训成绩.本文对电气自动化技术专业单片机应用实训室建设的内容、方法、技能竞赛等方面进行了研究.
高职单片机技术课程实践教学改革初
单片机技术是高职院校部分专业学生必须掌握的一项技术,所开设的课程《单片机原理与应用》是一门实践性较强的课程,其实践教学环节实施的如何,直接影响到学生掌握单片机技术的效果,本文就此做了一些初步的探讨.
FPGA远程实验服务的研究与设计
Internet的普及，多媒体技术，虚拟仪器技术以及计算机仿真技术的出现使得远程教育得到了长足的发展。面对高校学生数量的急剧增加，实验室设备昂贵、实验资源满足不了当前需要的情况，远程实验的建立能够很好地利用有限的资源，满足实验教学的需要。本课题源于学校网络环境下计算机硬件实验新模式的研究。
本文描述并实现的基于WSRF(Web Service Resource Framework)的FPG
计算机过程测控综合实验系统软硬件设计
本文针对测控技术与仪器专业和自动化专业的一些主干课程开设实验的困难,开发出一种计算机过程测控综合实验系统,可对温度、流量、液位、压力重要过程量进行计算机数据采集巡回显示,且能对除压力外的过程量进行计算
基于互联网的远程实物实验教学的研究与实践
针对传统实验教学模式在实践过程中遇到的问题，对基于互联网的远程实物实验教学<BR>模式进行了探讨，具体研究了基于互联网的远程实物实验教学系统的组成、功能和可开设的实验项目，并结合实践总结了实施这种教学
电工学实验教程
<P>电工学实验教程是为高等院校非电类专业开设电工学实验课而编写的实验教学用书。全书分为两篇：第一篇为实验内容，第二篇为仪器设备的使用说明。<BR> 电工学实验教程第一篇共有15个实验，其中保留了电
EDA课程设计———研究型教学的重要环节
<P>EDA课程设计———研究型教学的重要环节</P>
<P>摘 要: 介绍了在电工学教学中开设课外EDA课程设计的3个措施: (1) 开学初提出设计任务(学生可任
单片机教学综合实训一例
作为机电、自动化、计算机应用等专业的重要课程，单片机课普遍在高职<BR>院校开设。在学过基本的相关软硬件理论后，毕业前还要集中实训5到8周左<BR>右的时间。大部分学生会以学过的8051单片机作为设计
数字电子技术和单片机的应用发展研究
<p>我国信息互联网领域的迅速发展离不开支撑其发展的关键技术———数字电子技术和单片机技术。为了适应我国快速发展的信息领域的需要,当前我国很多高等院校都开设了相关专业教学,旨在为社会培养输送一批符合行业发展实际需要的人才。本文首先对数字电子技术和单片机技术开展了理论概述,并进一步对数字电子技术和单片机技术的发展现状和应用方向进行了讨论,旨在为我国数字电子技术和单片机技术的发展提供一点理论帮助。</
Proteus在“单片机课程设计”中的应用实践探讨
<p>“单片机课程设计”是我校在学生学习完单片机基础理论知识课后专门开设的一门实践课程,目的是为了培养学生学会如何将书本理论知识运用于实际的单片机相关应用系统的设计,加强理论与实际的联系,应用性非常强。Proteus是当下流行的一款功能强大的EDA开发工具,可为学生做单片机课程设计时提供非常好的仿真环境,能够使学生在做具体的课题时方便的调整设计工作,修改设计方案,从而提高实际课题设计的效率。本文以
物联网背景下高职单片机课程建设改革探索
<p>单片机一直是高职院校普遍开设的机电、电子等专业的重要专业课程。当前物联网产业的迅猛发展,为作为物联网核心技术之一的单片机的教学提出了新的要求,要求课程中渗透新的产业需求,注重与其它物联网相关技术的衔接,为培养满足产业需要的技术人才提供支撑。通过分析目前单片机课程中存在的问题,从进一步明确定位、更新教学内容、重构课程体系、创新实训平台、建立评价体系五个方面阐述了课程建设的改革思路。</p>
单片机原理及应用实验教学设计与案例
<p>针对单片机原理及应用课程具有实践性、应用性强的特点,因此实验项目的开设直接影响整个课程的教学质量,为增强学生的开发设计与实际动手能力、改善教学效果,课程教学采用“理实一体化”教学,实现理论与实践的紧密结合。实验项目采用递进式模式,即知识应用由浅入深、层层推进,硬件功能模块化、实验内容层次化。采用“树形结构”设计实验项目,使开设的基础实验、综合实验和设计实验层次关系更加明晰。实验过程采用虚拟仿
电子线路CAD结合单片机教学的探索与实践
<p>以当前普通高校电子信息类各专业开设的两门必修专业基础课“电子线路CAD”和“单片机原理及应用”的教学交叉点为切入,结合武汉纺织大学机械工程与自动化学院自动化专业的教学实际,充分整合校内和院内两级实验室资源和有效利用校内和院内师资力量,研究了两门课的内在联系,为自动化专业学生量身定做课程教学计划、教学大纲,通过“电子线路CAD”的实验、实训、课程设计等研制出可供“单片机原理及应用”课程实验、实
虚拟仿真技术在单片机教学中的应用分析
<p>单片机具有体积小、耗能低、控制功能强、扩展灵活等特点,已经在多个领域得到广泛应用,各大高校电子信息专业也逐渐开始开设单片机课程。单片机课程是一门实践性非常强的课程,为了解决课堂教学死板、受时间与空间限制等问题,将虚拟仿真技术运用在单片机教学中,通过实例分析来验证虚拟仿真技术在单片机教学中应用的可行性。</p>
C2000DSP实验指导.rar
电气与自动化工程学院为本科生和研究生开设了DSP原理及应用课程、DSP技术及其应用综合实验。根据我们学院所设置专业的特点，选择TI公司C2000系列DSP芯片作为主要学习内容，该课程的实践性很强，即实验是该课程的主要内容。我们针对TI公司C2000系列DSP芯片的工作原理、体系结构、指令系统和应用开发了一套实验平台――TMS320LF2407A实验箱，该实验箱内容丰富，易于扩展，可以做综合性的提高
基于项目化教学的高职单片机原理及应用课程改革研究
<p>高职院校开设的单片机原理及应用课程是一个实践性非常强的课程,且教授的内容较为抽象,学生理解起来有较大的难度.同时,教授的内容往往环环相扣,如果学生无法掌握前面的知识,就有可能对后续的知识学习和理解产生不利的影响.而项目化教学模式通过设计相应的实践项目,让学生展开实践分析,能够将抽象难懂的知识变得具像化,从而让学生的学习效率得到提升.基于此,本文就对基于项目化教学的高职单片机原理及应用课程改革
基于单片机的虚拟仿真软件分析
<p>目前,单片机已被广泛地应用到了很多种领域。全国各大院校也开设了形式多样的单片机相关课程及实验和实训。单片机作为一种非常重要的工具被应用于课程设计、毕业设计以及学生各类电子设计竞赛中。单片机的体积小,抗干扰,对环境无太大要求,具有可靠性、灵活性、简便性。因此,在我国,单片机还被广泛应用在通讯类、工业控制类、仪器仪表类、家用电器类和军工类等各行各业之中。然而,单片机设计成功以后,人们还需反复搭电