你对功率因数有哪些误解？
1、 秉承EIP-CDIO的教学理念
基于CDIO教育理念的高职单片机技术与应用课程翻转课堂探析
在分析高职单片机课程教学现状的基础上,将工程教育领域先进的CDIO教育理念应用到单片机课程设计中,进而通过引入翻转课堂的教学模式,探索培养学生自主学习,独立思考的单片机教学改革新途径。
基于CDIO-OBE模式高职《单片机应用技术》课程的教学评价方法研究
应用《单片机应用技术》课程完成CDIO-OBE模式的研究和改革,以工程模式来培养学生,以成果导向来组织教学,“以项目为载体,任务为主线,学生为主体,教师为主导”的项目教学法,将整个课程内容进行系统的集合
该类支持哪些接口；2． 完成任务需要哪些对象；3． 如何使用该类的对象；4． 是否可以直接实例化类；5． 接口有哪些方法和属性；6． 是否有其它类也支持该接口；7． 对象间的关系
基于RPP-CDIO模式的高职单片机原理与应用课程教学改革探索与实践
针对单片机课程教学现状,打破传统,将RPP-CDIO工程教育理念融入单片机原理与应用课程教学活动中,培养具有创新能力和实践能力的复合型技术技能人才,增强学生的就业竞争力。
基于CDIO理念的单片机课程设计教学模式研究
在分析单片机课程设计现状的基础上,提出将先进的CDIO工程教育理念应用到单片机课程设计教学中,对课程设计的时间安排、选题、组织实施、考核等方面进行改革与创新,构建新的单片机课程设计教学模式,并对该模式进行详细阐述
PCB设计中都有哪些间距需要考虑？
PCB设计中有诸多需要考虑到安全间距的地方。在此，暂且归为两类：一类为电气相关安全间距，一类为非电气相关安全间距。
1.电气相关安全间距：
导线之间间距
据主流PCB生产厂家的加工能力，导线与导线之间的间距不得低于最小4mil。最小线距，也是线到线，线到焊盘的距离。从生产角度出发，有条件的情况下是越大越好，一般常规在10mil比较常见。
浅析RF电路设计有哪些注意点
做了多年的RF研发工作,对于RF电路的设计经验,在这里和大家一起分享一下,希望以下浅谈的内容对做RF设计工作的工程师会有一点帮助,我们闲话少说,直接进入正题。下面就一起来了解一下相关内容吧。
EVB板的参考设计让我们事半功倍
当我们设计上接触一个全新的RF芯片,要求我们能够快速的了解这颗芯片RF部分电路的性能指标及对外围器件的要求,还要快速的做好这部分的设计工作时,我