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本书可作为理工科各专业的高年级本科生、研究生学习小波分析的辅助教材，也可作为研究和应用这一领域的科技工作者的参考书。
2013-12-27 19:58:06
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类库参考手册pdf vc 类库.chm 下载 vc++6 中文版 msdn C++中文类库chm MFC常用函数手册 VC++ MSDN VC 下载 VC常用类库下载 C++类库电子书下载 vc 类库教材下载
2013-12-08 05:11:14
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本书可作为大专院校嵌入式程序开发课程的教材，也可作为J2ME程序开发人员的入门书籍和参考书，比较适合手机游戏中高级开发人员。
2013-11-27 14:47:15
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本书可作为高等院校数字信号处理等专业课程的教材，主要读者为数字信号处理领域的科技工作者和理工科大学相关专业的本科生、研究生，对其他领域的科研人员也有一定的参考价值。
2014-01-11 05:07:11
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个人建议你把这本书看3遍，第一遍是70%掌握弄懂书上的概念，不会就问（问老师、问搜索引擎都可以）；第二遍是这本教材配套了一本上机练习教程，两个字，上机，上机的时候不会的问题，在参考书解决一遍；第三遍精读
2016-05-29 02:44:03
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本书是一本采用全新体系结构的计算机网络基础教材。
2020-02-16 16:55:25
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其次就是高速訊號量測與介面的一些測試規範也必須熟悉，像眼圖分析，探針 效應，抖動(jitter)測量規範及高速串列介面量測規範等實務技術，必須充分 了解研究學習，進而才可設計出優良之教學教材及教具。
2021-11-02 02:30:01
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white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255);"/> 本书以现代精密电子仪器综合实践为应用背景，是模拟电子技术和单片机技术相结合的新型实验类教材
2022-06-20 03:10:02
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本书也可作为
嵌入式系统专业方向的本科生和研究生相关课程的教材或教学参考书。
2022-07-26 19:40:02
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配套教材算法导论（Introduction to Algorithms）一书，全面地介绍了计算机算法。对每一个算法的分析既易于理解又十分有趣，并保持了数学严谨性。本书的设计目标全面，适用于多种用途。
2022-08-20 13:00:02
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本书由浅入深，循序渐进，适合刚接触嵌入式Linux的初学者学习，也可作为大、中专院校嵌入式相关专业木科生、研究生的
教材。
2022-08-20 22:40:02
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《贴片机及其应用》可作为与贴片机有关的从业人员（营销、使用和维护等人员）的职业培训教材，也可供相关工程技术人员阅读，同时还可作为普通高等院校相关专业师生的教学参考书。
2022-08-26 10:00:02
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《贴片机及其应用》可作为与贴片机有关的从业人员（营销、使用和维护等人员）的职业培训教材，也可供相关工程技术人员阅读，同时还可作为普通高等院校相关专业师生的教学参考书。
2022-08-26 10:10:01
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本书共分10章，以讲透概念、重视方法原理、突出应用和好教易学为指导思想，每章均配有一定数量的思考题和习题，同时将编写与本书配套的学习指导，为使用本书的教师提供电子教案等，以构成立体化教材，提高教学效果。
2022-08-31 20:40:01
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本书可以作为高等院校本科生、研究生的统计学相关课程的教材或教学参考书，也可以作为从事数据分析与数据管理的研究人员的参考用书。
2022-09-05 04:40:02
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《二次雷达原理》内容全面，论述简明，由浅入深，注重基本理论与实际应用的联系，可作为大专院校电子工程等有关专业的教科书和技术培训教材，也可作为二次雷达工程技术人员的参孝书
2022-09-05 12:20:02
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可作为高等院校电子信息工程、通信工程、自动化、电气控制类等专业学生参加全国大学生电子设计竞赛的培训教材，也可作为各类电子制作、课程设计和毕业设计的教学参考书，还可作为工程技术人员进行电子电路和电子产品设计与制作的参考书
2022-09-07 11:30:02
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可作为高等院校电子信息工程、通信工程、自动化、电气控制类等专业学生参加全国大学生电子设计竞赛的培训教材，也可作为各类电子制作、课程设计和毕业设计的教学参考书，还可作为工程技术人员进行电子电路和电子产品设计与制作的参考书
2022-09-07 11:40:02
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6．教材：何明中编《PLC实验指导书》, 河北师范大学自编讲义
7．教学时数：6×2=12 学时（学生选做6个实验）
二、实验内容
1.
2022-09-11 18:20:02
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《高等职业教育十二五规划教材·制造类专业基础平台课系列：电工电子技术》主要内容包括直流电路、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、磁路与变压器、供电与安全用电、常用半导体器件、基本放大电路、集成运算放大电路
2022-09-12 05:20:02
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