本系统实现了网上考试的目的，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，并能激发学生的学习兴趣。此网上考试系统采用三层结构的B/S模式开发。
标签：
上传时间： 2013-12-16
上传用户：2525775
本代码为编码开关代码，编码开关也就是数字音响中的 360度旋转的数字音量以及显示器上用的（单键飞梭开 关）等类似鼠标滚轮的手动计数输入设备。 我使用的编码开关为5个引脚的，其中2个引脚为按下 转轮开关（也就相当于鼠标中键）。另外3个引脚用来 检测旋转方向以及旋转步数的检测端。引脚分别为a,b,c b接地a，c分别接到P2.0和P2.1口并分别接两个10K上拉 电阻，并且a，c需要分别对地接一个104的电容，否则 因为编码开关的触点抖动会引起轻微误动作。本程序不 使用定时器，不占用中断，不使用延时代码，并对每个 细分步数进行判断，避免一切误动作，性能超级稳定。 我使用的编码器是APLS的EC11B可以参照附件的时序图 编码器控制流水灯最能说明问题，下面是以一段流水 灯来演示。
上传时间： 2017-07-03
上传用户：gaojiao1999
1．程序一：在显示器上显示四位十六进制数； 2．程序二：将8个键按实验室要求定义键值，按任意键在显示器上显示对应键值，要求显示能左移 3．程序三实现以下要求： a).定义键盘按键，5个为数字键，3个功能键：加号＋，乘号*，等号＝； b).可进行三位16进制加法运算； c).可进行两位16进制乘法运算。
上传时间： 2014-01-21
上传用户：litianchu
已知数据文件IN.dat中存有200个四位数，并已调用读函数rData()把这些数存入数组a中，请编写函数spellNum()，其功能是：把个位数字和千位数字重新组成一个新的二位数（新二位数的十位数字是原四位数的个位数字，新二位数的个位数字是原四位数的千位数字），以及把百位数字和十位数字组成另一个新的二位数（新二位数的十位数字是原四位数的百位数字，新二位数的个位数字是原四位数的十位数字），如果新组成的两个二位数一个是奇数，另一个为偶数，并且两个二位数中至少有一个数能被17整除，同时两个新数的十位数字均不为0，则将满足此条件的四位数按从大到小的顺序存入数组b中，并要计算满足上述条件的四位数的个数count。最后main()函数调用写函数wData()，把结果count以及数组b中符合条件的四位数输出到OUT.dat文件中。
上传时间： 2014-10-29
上传用户：李彦东
从人类进入二十一世纪以来，图书馆检索系统功能的日趋完善，特别是现在高校内大学生计算机的拥有量飞速上升，互联网络改变着人们工作和生活的方式。但是也正是由于网络的普及，致使网络上的信息纷繁复杂，信息分类不规范等原因，在一定程度上使信息用户在浩如烟海的信息海洋中不能迅速、准确地找到具有较高价值的信息。开发一个基于B/S结构的图书公共检索系统，使该系统实现在互联网上的应用。
标签：
上传时间： 2014-11-28
上传用户：hoperingcong
现在，有两个正整数A和B，例如A是345，B是478，现在，需要把B插入到A里， 而A有三位，所以有四个位置选择，所得结果分别是： 478345, 347845, 344785, 345478 我们通过对比可以知道，在这当中最小的一个是344785 这两个正整数长度不超过100000位，各个位均不包含数字0 现在的目标是，要找出插入后所能得到的最小的整数，输出这个整数
标签：
上传时间： 2014-01-05
上传用户：jackgao
设计SAMPLE语言的词法分析器 a) 启动程序后，先输出作者姓名、班级、学号（可用汉语、英语或拼音）； b) 请求输入测试程序名，键入程序名后自动开始词法分析并输出结果； c) 输出结果为单词的二元式序列（样式见样板输出1和2）； d) 要求能发现下列词法错误和指出错误性质和位置： 非法字符，即不是SAMPLE字符集的符号； 字符常数缺右边的单引号（字符常数要求左、右边用单引号界定，不能跨行）； 注释部分缺右边的界符*/（注释要求左右边分别用/*和*/界定，不能跨行）。
上传时间： 2014-01-11
上传用户：lmeeworm
算法框架： a.. 问题的解空间：应用回溯法解问题时，首先应明确定义问题的解空间。问题的解空间应到少包含问题的一个（最优）解。 b. 回溯法的基本思想：确定了解空间的组织结构后，回溯法就从开始结点（根结点）出发，以深度优先的方式搜索整个解空间。这个开始结点就成为一个活结点，同时也成为当前的扩展结点。在当前的扩展结点处，搜索向纵深方向移至一个新结点。这个新结点就成为一个新的活结点，并成为当前扩展结点。如果在当前的扩展结点处不能再向纵深方向移动，则当前扩展结点就成为死结点。换句话说，这个结点不再是一个活结点。此时，应往回移动（回溯）至最近的一个活结点处，并使这个活结点成为当前的扩展结点。回溯法即以这种工作方式递归地在解空间中搜索，直至找到所要求的解或解空间中已没有活结点时为止。 (3). 运用回溯法解题通常包含以下三个步骤： a. 针对所给问题，定义问题的解空间； b. 确定易于搜索的解空间结构； c. 以深度优先的方式搜索解空间，并且在搜索过程中用剪枝函数避免无效搜索；
上传时间： 2017-09-21
上传用户：sdq_123
网际协议IP实验报告 1、IP在计算校验和时包括哪些内容？ 2、第1步中主机A所编辑的报文，经过主机B到达主机E后，报文数据是否发生变化？记录有变化字段值的变化情况。并简述发生变化的原因。 3、主机B、E是否能捕获到主机A所发送的报文？简述产生这种现象的原因。
上传时间： 2016-05-27
上传用户：g娃娃163
C语言课程设计上机实习内容 一、从下面题目中任选一题： A．简单的学生成绩管理程序设计 B．考卷成绩分析软件程序设计 C．简单医疗费用报销管理软件程序设计 除此之外，学生也可自行选择课题进行设计，如自动柜员机界面程序、学生信息管理（包括生日祝贺）、计件工资管理等（但课题必须经指导教师审题合格后方可使用）。 二、课程设计说明书的编写规范 1、程序分析和设计 2、流程图 3、源程序清单 4、调试过程：测试数据及结果，出现了哪些问题，如何修改的 5、程序有待改进的地方 6、本次实习的收获和建议 三、提交的资料 1、软件 软件需提供源程序，并能正常运行。 注：对于程序中未能实现的部分需要加以说明。 对于程序中所参考的部分代码需要加以声明，并说明出处。 2、文档 课程设计文档要求打印稿，同时提交电子文档。文档中必须包含课程设计小结，即收获和体会。 文档要注意格式，标题一律用小四号宋体加黑，正文用五号宋体，行间距固定值18，首行缩进2字符；如果有图表，每个图表必须顺序编号并有标题，如“图1 计算平均分的N-S图”、“表1 地信081班成绩一览表”，一般图名在图的正下方、表名在表的正上方。 四、成绩评定 通过学生的动手能力、独立分析解决问题的能力、创新能力、课程设计报告、答辩水平以及学习态度综合考核。 考核标准包括： 1、完成设计题目所要求的内容，程序书写规范、有一定的实用性，占45%； 2、平时表现（考勤＋上机抽查）占10%； 3、课程设计报告占30%； 4、答辩及演示占15%。 五、实习计划 以选题一为例 实习计划 时间 内容 第1天 一、布置实习内容和要求 1、 实习内容介绍、实习安排、实习纪律、注意事项 2、 学生选题 第2天 二、上机实习 1、根据所选题的要求，进行总体设计，确定程序总体框架 2、选择和准备原始数据，制作.txt文本文件 第3天 3、文件的读写函数的使用，实现文本文件的读取和写入功能。 使用函数fread（）； fwrite（）； fprint（）； fscan（）；完成对原始数据的文本输入和输出。 第4、5天 4、主要算法的选择和功能实现（以学生成绩管理系统为例）： ① 计算每个学生三门功课的平均分，并按平均分排列名次，若平均分相同则名次并列；结果写入文件。 ② 统计全班每门课程的平均分，并计算各分数段（60以下，60~69，70~79，80~89，90以上）的学生人数；结果写入文件。 第6、7天 5、结果格式输出及程序整合（以学生成绩管理系统为例） ① 按格式在屏幕上打印每名学生成绩条； ② 在屏幕上打印出所有不及格学生的下列信息：学号，不及格的课程名，该不及格课程成绩； （选做）在屏幕打印优等生名单（学号，三门课程成绩，平均成绩，名次），优等生必须满足下列条件：1)平均成绩大于90分；或平均分大于85分且至少有一门功课为100分；或者平均分大于85分且至少两门课程成绩为95分以上；2) 名次在前三名； 3) 每门功课及格以上； 第8天 三、测试完整程序 要求功能完整，结果符合设计要求，并进行程序验收。 第9、10天 四、编写报告 完成实习报告的编写，并打印上交报告。
上传时间： 2016-06-27
上传用户：lh643631046
